Sunday, 12 April 2020

1º GRADO


CLASS Nº 13.

Hello kids, how are you? 😊

Hola chicos, ¿Cómo están? 

Antes de comenzar copiamos lo que dice el pizarrón.




  • Activity 1: SPELL.
En esta actividad ordenamos las letras correctamente para formar la palabra en inglés. Recortamos y pegamos.



  • Activity 2: SONG.
Escuchamos la canción y etiquetamos a cada juguete con su nombre. 



  • Activity 3: MAKE A ROBOT.
Ahora creamos nuestro propio robot. Recortamos, pegamos y decoramos!! Podemos utilizar este modelo o inventar uno distinto.
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CLASS Nº 12.



Hello kids, how are you? 😊

Hola chicos, ¿Cómo están?

Hoy vamos a aprender palabritas nuevas. 

Primero copiamos lo que dice el pizarrón.


  • Activity 1: SONG.
Miramos el video y escuchamos esta cortita canción sobre los juguetes y sus colores.


  • Activity 2: COLOUR AND TRACE.
Ahora coloreamos los juguetes como dice el video. Luego remarcamos los nombres.


  • Activity 3: LISTEN AND MATCH.
Escuchamos los nombres de algunos otros juguetes y los unimos con el parlante que dice el mismo nombre.


  • Activity 4: COMPLETE THE WORDS.
Completamos las palabras con la vocal que falta.


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CLASS Nº 11.


Hello kids! Hope you had nice holidays 😊

Hola chicos, espero que hayan tenido unas lindas vacaciones.

Vamos a repasar un poquito. Copiamos lo que dice el pizarrón.

  • Activity 1: REVISION.
Repasamos los colores y los útiles escolares con esta actividad interactiva. En la primer parte hay que escuchar y elegir el color correcto. En la segunda hay que colocar los nombres a los útiles.

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CLASS Nº 9.


Hello kids! Ready to start?

Hola chicos, ¿están listos para comenzar?
  • Copy from the board (copiamos del pizarrón):


  • Activity 1: MAKE A MINI BOOK.
En esta actividad tendrán que utilizar la siguiente fotocopia para armar un libro pequeño sobre los útiles escolares.

Lo recortan y pegan como ustedes quieran. Luego, remarcan los nombres de los útiles y colorean.


  • Activity 2: READ AND CHOOSE.
En esta actividad interactiva van a tener que leer los nombres de los útiles y elegir el dibujo correcto.
  • Activity 3: LOOK AND SAY.

En esta actividad solo van a completar la consigna N° 3. 

Van a tener que decir en voz alta el útil escolar que se encuentra en cada oración. Para esto hacen click en el micrófono que aparece y la palabra se escribirá luego de que ustedes se la dicten.




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CLASS Nº 8.


Hello children, let's continue learning English!

 Hola chicos, ¡vamos a seguir aprendiendo inglés!
  • Copy from the board (copiamos del pizarrón):


  • Activity 1: TRACE AND COLOUR. WRITE.

En esta actividad van a remarcar los útiles y pintarlos. Luego, van a escribir sus nombres en las líneas debajo de ellos. Para esto se ayudan con las palabras que están escritas a la derecha.


  • Activity 2: LISTEN AND NUMBER.
En esta actividad van a escuchar un audio y van a enumerar los útiles según el orden en el que aparecen. El 1° ya está hecho.



  • Activity 3: LISTEN AND REPEAT.

Esta actividad es para practicar decir las palabras en voz alta. Hacemos click en los parlantes para poder escuchar como se pronuncian. Intentamos imitar la pronunciación.



BONUS:

Pueden realizar esta actividad para seguir practicando!

 En este juego practicamos colores y útiles escolares. Tienen que elegir la opción correcta. Que lo difruten! Enjoy it!

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CLASS Nº 7.


Hello children! How are you? 

Today we are going to learn about school objects.


Hola chicos, cómo están?

Hoy vamos a aprender sobre los útiles de la escuela.



También vamos a empezar a copiar un poquito más en el cuadernito. Como los días que tenemos inglés son los miércoles, la fecha que vamos a usar es esa.

  • Copy from the board (copiamos del pizarrón):

Recuerden que NO es obligatorio imprimir las fotocopias.

  • Activity 1: LISTEN AND REPEAT.
Vamos a escuchar a Alejo el conejo enseñarnos algunas palabras sobre los útiles escolares. La idea es que intentemos repetirlas con él. 



Atención!!     

Algunos objetos se pueden decir de dos formas:
  • BACKPACK es lo mismo que BAG o SCHOOLBAG.
  • ERASER es lo mismo que RUBBER.
Otras palabritas que vamos a usar:
  • PENCIL CASE  

  • NOTEBOOK     
  • GLUE



  • Activity 2: READ AND MATCH.


  • Activity 3: LISTEN AND COLOUR. COMPLETE.
En esta actividad van a escuchar un audio que les va a indicar de que color es cada útil escolar. Luego de pintarlos, tendrán que completar sus nombres con las vocales que faltan. Se pueden ayudar con las actividades 1 y 2.








BONUS:

Dejo por aquí algunas actividades interactivas para mayor práctica. No son obligatorias, quienes se animen y quieran hacerlas para seguir aprendiendo ¡ADELANTE!

Si las realizan pueden enviarme fotito o captura de pantalla.


En esta actividad deberán colocar las imágenes de los útiles escolares sobre la palabra que corresponde.

 En esta actividad pueden utilizar la opción autocorregir. Cuando finalizan tienen que hacer click en FINISH (terminado) y luego, CHECK MY ANSWERS (enviar las respuestas a mi seño). Deberán ingresar el correo electronico de la seño: camila.r2610@gmail.com.



Esta actividad es para repasar los números. Cuando ingresan tienen que clickear en "Counting up to 10".

Deberán contar y seleccionar el número correcto. ¿Se acuerdan de los números? La idea es que puedan decirlos en voz alta mientras van contando.


Hope you enjoyed this class! - ¡Espero que les haya gustado la clase!

Teacher Camila.

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CLASS Nº 6.

Hello children!! How are you? - Hola chicos, ¿Cómo están?

En la clase de hoy les traigo unos juegos para que se diviertan en familia mientras aprenden y repasan colores y números. Let's go!

Miren este video donde la teacher les explica los diferentes juegos y opciones para realizarlos: 


  • Game 1: Dice.
A jugar con un dado!! Podemos prepararlo y decorarlo como nosotros queramos. Una vez que está listo comenzamos a tirarlo. A ver... quién se acuerda de los números??

 Variación: pueden crear un dado que tenga los números del 4 al 10 para practicar otros números.
  • Game 2: Fishing colours.

A pescar colores!! Para este juego necesitamos varios papelitos pequeños de tantos colores como participantes jueguen.

También necesitaremos algunos sorbetes para poder "pescar" los colores y algún recipiente para ir guardándolos.

Podemos jugar por tiempo y al finalizar ver quien logró juntar más papelitos. 

O podemos jugar a juntar todos los colores y luego decir que colores y cuántos de cada uno conseguimos.


  • Game 3: Paper towel roll challenge.

Este juego es individual. Una vez que hayamos preparado nuestra cajita con los rollos de papel higiénico, tendremos que lograr que nuestra pelotita ingrese en orden por los números!

Te animas a decir los números en voz alta cada vez que la pelota atraviesa un rollito?
Teacher Camila.
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CLASS Nº 5.


Hello children!! How are you? - Hola chicos, ¿Cómo están?


Hoy vamos a continuar trabajando con los números del 1 al 10 y repasaremos los colores.


Activity 1: Find the hidden numbers. 
En esta imagen hay 9 números escondidos. Cada vez que encontramos uno tenemos que pintarlo y decirlo en inglés. ¿Podrás encontrarlos todos?



Activity 2: Read and colour. 

Leo y coloreo el número correcto.Si no puedo imprimir la imagen, copio en el cuaderno la consigna, las palabras y los números y realizo el ejercicio coloreando o haciendo un círculo al correcto.



Activity 3: Listen and colour the numbers. 

Escucho y pinto los números del color que me dice el audio. Si no puedo imprimir la imagen, dibujo los números en el cuaderno.





OPTIONAL GAMES (Juegos opcionales)

Activity 4: Let's play bingo. Juguemos al bingo.

Para acceder al juego hacer click aquí. Un monito nos dará números que podremos escuchar. Luego, tenemos que hacer click en el número correspondiente. ¿Podrás encontrarlos y hacer BINGO? Let's play! ¡A jugar!

Teacher Camila.

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CLASS Nº 4.

Hello there! How are you?

Hola chicos, ¿cómo están? Espero que muy bien y con ganas de seguir aprendiendo!!

En la clase de hoy vamos a seguir aprendiendo sobre los colores y repasar un poco los números.

 Activity 1: Watch the video. Miro el video y practico los colores con la teacher Camila!



Activity 2: Let's learn MORE colours! Vamos a aprender algunos colores más. Miramos la imagen con atención. La usamos para hacer las siguientes actividades.


Activity 3: Colour the characters. Vamos a pintar a estos personajes. ¿Los conocen a todos? Si no los invito a que los busquen y vean quienes son y de que color. 

Para esta actividad puedo realizar alguna de las siguientes opciones: 

  • imprimir la siguiente imagen, o 
  • dibujarlos yo mismo, o 
  • buscar en revistas  que tenga en casa y pegar otros personajes de distintos colores y escribir debajo el nombre de cada color (ya que en este caso no pintarían).



A continuación les dejo en orden los nombres de estos personajes:
ANGER - HULK - STITCH - PIKACHU - PATRICK STAR 

RANDALL - GROOT - TIGER - BATMAN LEGO - OLAF


 Activity 4: Let's practice colours and numbers! Seguimos practicando colores y números. Para acceder a la actividad hacen click aquí ➡️ COLOURS AND NUMBERS

Mini tutorial sobre como realizar ésta actividad:


Teacher Camila.

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CLASS Nº 3.

HELLO CHILDREN!   HOW ARE YOU?

¡HOLA CHICOS! ¿CÓMO ESTÁN?

EN LA CLASE DE HOY VAMOS A REPASAR  LOS NÚMEROS Y VAMOS A ESCUCHAR UN CUENTO.

¿Están listos? Aquí vamos:
  • Activity 1: Repaso. Watch the video and repeat with the teacher. Miramos el video y repetimos los números con la seño. ¿No te salió a la primera? ¡No importa! Lo podes mirar y practicar cuantas veces quieras.

  • Activity 2: Pensamos y hablamos con nuestra familia: ¿Qué color tendrán nuestras emociones? ¿De qué color será el enojo? ¿Y la felicidad? ¿Qué color tendrá nuestra alegría?
  • Activity 3: STORY TIME! Watch the video. Listen to the story "The colour monster".  Miramos el video y escuchamos el cuento "EL MONSTRUO DE COLORES".
Dictionary - Diccionario


  • Activity 4: What colour is my monster today? ¿De qué color es mi monstruo hoy?Draw and colour. Dibujo y pinto según como me siento hoy.
                Opción 1: Imprimo y pego en el cuaderno.
                Opción 2: Dibujo al monstruo de colores yo mismo.



Instrucciones para realizar la actividad



En esta actividad hay que ubicarse cerca de los monstruos o de los colores y cuando aparezca un lápiz vamos a poder unirlos. Hacemos click, mantenemos apretado, deslizamos hacia donde queremos llevar la línea y volvemos a hacer click. Una vez finalizada la actividad tenemos que hacer click en el rectángulo celeste ubicado en la parte inferior de la actividad que dice FINISH. Nos va a dar dos opciones: CHECK MY ANSWERS (corregir mis respuestas) que les corrige automáticamente la actividad y les asigna un puntaje que aparecerá arriba a la izquierda en color rojo. La otra opción es EMAIL THE ANSWERS TO MY TEACHER (envíar las respuestas por mail a mi seño) para lo cual tendrán que ingresar nombre del alumno y mi dirección de correo electrónico.







  • Activity 6: Emotions jars. Frascos de las emociones. Para esta actividad podemos elegir entre tres opciones.
Opción Nº 1: Busco en casa algunos frascos y con ayuda de un adulto los etiqueto con los nombres de los colores en inglés (los que vieron en el cuento). Luego, los relleno con objetos de cada color (pueden ser botones, lana, plastilina, cualquier objeto que entre y tengamos en casa).

                      

Opción Nº 2: Utilizo la siguiente imagen y escribo los colores en inglés en cada frasco. Luego, los relleno con su color correspondiente. Puedo colorearlos con lapiz, fibra, tempera, o bien pegarles cartulina, papel glasé, lana... lo que se les ocurra.






Opción Nº 3: Si no tengo los materiales necesarios para realizar las opciones 1 o 2, dibujo yo mismo los frasquitos en mi cuadernito, les escribo el nombre de los colores y los pinto.




EXTRA ACTIVITIES:

 Para seguir practicando los colores, les dejo dos juegos muy entretenidos:
  • Activity 7: Let's color the ball. Vamos a colorear la pelota. Para poder disfrutar de este juego, primero tenemos que hacer click en la flechita naranja que aparece abajo a la derecha para que se abra el libro. A partir de allí pintaremos cada pelota que aparezca haciendo click en los colores (una manito nos ayuda y señala donde hay que clickear!). Una vez que la pintamos, el libro nos lee la oración. Escucho con atención. ¿Puedo adivinar cómo se dice pelota?


  • Activity 8: Memory game. Juego de memoria de los colores. Como en todo juego de memoria tenemos que encontrar dos cartas  iguales. Una va a tener una mancha del color y otra la palabra escrita. En este juego hay tres niveles. ¿Te animás a jugar a los 3? Comencemos por el modo FÁCIL. 

Teacher Camila.

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CLASS Nº 2

Hello children and family!               ¡Hola chicos y familias!


Para esta clase les traigo una propuesta cortita. Deberán realizar un video en el que los chicos muestren oralmente lo que estuvieron trabajando en casa. Pueden elegir entre las siguientes opciones:

a. Video: Hello song - Para aquellos que les gusta moverse, pueden bailar la canción siguiendo el video y mostrar las palabras que puedan decir de la canción.

b. Video: Counting 1 to 10 - Digo los números cantando al ritmo de la canción.

c. Decir los números del 1 al 10 de la manera más creativa que se les ocurra. 
Puede ser solo recitarlos o cantarlos, mostrar objetos o imágenes según los números, etc.

¡Espero pronto poder ver sus creaciones!  BYE BYE!


Teacher Camila.
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CLASS Nº 1

Hello! How are you?                              ¡Hola! ¿Cómo están?
Let's continue learning from home.     Vamos a seguir aprendiendo desde casa.


GREETINGS  -  SALUDOS
  • Activity 1: HELLO SONG
Hello, hello.
Can you clap your hands?
Hello, hello.
Can you clap your hands?

Can you stretch up high?
Can you touch your toes?
Can you turn around?
Can you say, "Hello"?

Hello, hello.
Can you stamp your feet?
Hello, hello.
Can you stamp your feet?

Can you stretch up high?
Can you touch your toes?
Can you turn around?
Can you say, "Hello"?

Hello, hello.
Can you clap your hands?
Hello, hello.
Can you stamp your feet?



  • Activity 2: Song H-E-L-L-O Escucho y disfruto de esta canción en la que aprenderemos a deletrear la palabra HOLA.


  • Activity 3: Greetings (Saludos). Actividad para imprimir y pegar en el cuadernito. Saludos ‘Hola’ y ‘Adios’. Deben remarcarse las palabras y colorear.
                                                                 
  


                                                     NUMBERS  -  NÚMEROS

  • Activity 4: Counting 1 to 10. 

Con los chicos vimos hasta el número 6, la idea sería poder completar hasta el número 10 y practicarlo lo más posible. Para esto les dejo esta canción sobre unos pingüinos muy simpáticos. 



En este juego tienen que contar las velitas de la torta. Para esto clickean en las velas y van escuchando los números en inglés. Luego eligen el número correcto.

Un juego de memoria para practicar números del 1 al 10. 



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